班级发展规划范文

如下提供的班级发展规划范文,小编为你揭晓内容班级发展规划

班级的发展是需要制定一份切实可行的规划的。以下是学习啦小编精心推荐的一些班级发展规划范文,希望你能有所感触!

班级发展规划范文(一) 班级是一个集体,是学生在学校学习、生活的地方,师带领学生走向知识海洋的帆。班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者,班主任是教学工作的协调者,作为班主任,不但肩负着教书育人的重任,而且更是学生健康的引路人。面对小学升初中的学生,学习环境发生了变化,班级建设需要师生共同建构,要从班级实际出发,选择适合班级特点的切入口,开展富有班级特点的集体活动,不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。

我的班级管理理念:

用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。

首先制定班级发展规划的目标:

1.培养学生德智体美劳全面发展,班级是以学生为主体的集体,班级建设应以培养学生为主;

2.创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容,应适应学生发展的需求;

3.建立丰富多彩的班级活动形式,初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习,养成良好的行为习惯;

4.营造良好的班级文化氛围,班级文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果,好的班级文化氛围,有助于学生身心健康发展;

5.班级建设具有自己的班级特色,尽量最大化的发展每一位学生的个性。

第二是班级制度的建设

俗话说: 没有规矩,不能方圆 。我认为班级制度的制定与完善,就像一个班级的骨架,只有做得结实到位,整个班才能撑得起来,才能有形有色。在这方面,我主要把握了三个要点。

1.系统性。我班现行的班级制度包括班级公约、值日制度、干部制度、竞技制度、时间分配制度等,其中班级公约中包涵了学习、生活、品德等综合性考核。完备的制度建立起来有什么好处呢?使学生心里有了衡量的标准,从一开始就明确该做什么,不该做什么;使大家有人人参与管理的机会,树立 主人意识 。班级秩序自然井然有序。

2.民主性。李镇西先生说过,民主教育既体现平等,又体现法制。可能是受到专业的影响,在很多事情的处理上,我都喜欢让学生举手表决,少数服从多数。在班级制度的制定上,我也多次用到这一招。比如说,关于 犯了错该怎么办 这个问题,我与学生进行广泛的讨论,最后我们决定根据情节轻重,犯错者必须接受当众演讲、表演节目、做一件好人好事等惩罚并获得大家好评才算将功补过。因为是大家监督下制定的规则,所以实施起来阻碍很小,效果极佳!

3.时效性。我和学生一起创立了 小组大比拼 制度,以小组为单位进行综合评比,每月对胜出的小组奖励操行分。使 小组大比拼 制度重新焕发生机。可见,制度是为人服务的,时间在变,人在变,某些制度也要与时俱进,当然,基本的原则还是需要保持。

认真做好:班干部选拔工作,使班干部成为班级的核心力量;明确班级奖惩制度,以奖励为主,惩罚为辅;严格班级纪律,课堂制度等班级管理制度。

第三是班级班风建设

在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气,更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的 优质摇篮 。好的班风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。而如何抓好班风建设,则是班级管理艺术之中的核心。

制订班纪班规,让每个同学都成为班风建设的主人。

以人管人,难以服人,以纪律人,则可服众。所以在一个班集体中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的 规矩 又是什么呢?就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以要形成良好的班风,必须根据学校的《学生管理制度》,结合本班的具体情况制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性,而且在制订过程必须民主化,实施的方法又必须恰当。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。

利用情感陶冶,寓教育于各种情景之中。

情感陶冶就是利用各种环境因素对学生进行感化和熏陶,潜移默化地培养学生积极健康的思想情感,从而提高学生思想觉悟和道德水平。班主任作为 一家之长 ,要想把班级管理好,就应该关心这一集体,爱护这一家庭中的每一成员,不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生,应一视同仁,不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑,经济条件的好差而对学生另眼相看。老师对学生的尊重、理解、信任和关怀是开启学生心扉的钥匙,是沟通老师和学生情感的桥梁。在心理相容的情景中,班主任与学生之间有了真情,有了关爱,我想没有比这更具有凝聚力了。

促进浓厚学风,把班风建设推向更高的层次。

学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说,学风的好坏,直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围,变厌学为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习,良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。所以我常常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。

因此我从以下两点着手:

1.树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风;

2.采用形象化的形式,鼓励学生营造良好的学习风气和生活风气。

第四是班级文化建设

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既能显示良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。

一个班风建设的好坏,直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风建设,培养好全班学生的整体素质,建立起良好的班风,是搞好教育、教学工作的基础。优良的班风象一种无形的模具那样,去同化、塑造全班学生,引导他们逐渐形成高尚的品格,文明的行为和良好的作风。班主任的工作任重而道远,只要付出辛勤的劳动就能获得丰硕的收成,一分耕耘,一份收获!

良好的班级文化建设应是:

1.班级积极向上的思想、进取精神的营造;

2.教室环境的净化与美化。净化可以通过卫生制度人人参与,加强监督与检查,培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置,使教室和谐、高雅。

第五是班级活动的建设

开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的积极性,让学生在活动中得到锻炼,增肌团结,充分体会集体的力量。班级建设不是一种蹴而就的,需要时间的沉淀。初中阶段共有3年,3年时间可以分为三个阶段,以一年为一个阶段,每个阶段制定具体的措施,使班级规划更具条理性和可行性。

第一阶段 初一学年:

由于学生刚从小学升上来,比较难适应初中的学习,主要以引导为主。掌握初中学习方法,帮助学生尽快适应初中学习生活。

初一学年上学期 主题:适应环境,营造良好的班级氛围。

活动一:自我知多少(让学生通过活动深刻体验自我认知的重要性。通过与自我的内心对话来认知自己。通过与他人的真诚对话来认知自己。帮助学生客观、全面认识自己。)

活动二:同舟共济(培养团队合作精神,建立信任,同学之间互相接纳)

活动三:明明白白我的心(使教师与学生之间加强了解,建立融洽的师生关系,然学生了解老师、信任老师,同时让教师读懂学生的心态,便于开展教学工作)

活动四:师生家长座谈会(使学生、家长、教师三方面面对面交流,使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法,让家长了解教师的培养方案,同时让教师了解家长对学生的态度、希望及对教学工作的意见)

活动五:做合格的中学生,(可以通过请专家或相关老师给学生做此类专题讲座,让学生充分意识到给如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生)

初一学年下学期 主题:从适应环境过渡到形成积极向上的学习、生活习惯,进一步完善班级建设。掌握初中学习方法,帮助学生尽快适应初中学习生活。

活动一:新学期,新展望(通过上学期对学校环境的适应,在该学期要求学生制定学习方案,学习目标,更好地促进学生自我期望的实现)

活动二:自信不倒(帮助学生认识到自信心对人的成长、成功很重要。帮助学生掌握树立自信心的具体方法,从而使学生在学习生活中尤其是遇到困难、挫折时能树立起自信心。)

活动三:我和ABC交朋友(通过开展英语单词拼写比赛,督促学生注重英语单词的积累,形成良好的自我学习习惯)

活动四:雷锋就在我们中间(通过组织学生到敬老院看望老人,帮助老人们打扫卫生等使学生保持乐于助人的精神)

活动五:展青春无限辉煌(通过开展班级才艺表演活动,让同学们相互学习特长,拓展学生的兴趣面,营造丰富多彩的班级生活,形成积极向上的学习态度)

第二阶段 初二学年:

是适应阶段,学生通过一年的学习应该已经适应了初中的学习生活了,这个阶段,班主任应纪律、学习两手抓。初二是关键阶段,老师要时时刻刻关注学生的状态。提高初中生人际交往水平,促进他们的自我意识健康发展。

初二学年上学期 主题:注重培养学生学习能力,提高学习效率

活动一:我们是学习密友(学会合作)(通过开展主题班级活动,让学生通过自我评价和他人评价之后,相互了解各自的优势和劣势,然后商量方案,自由组成学习小组,在以后的学习生活中相互帮助,相互促进,共同进步);

活动二:谱写青春之歌(通过学生收集优秀中学生资料,在主题班会活动中展示,同时,将自己做过的最得意的事情通过各种情景演绎出来,可以是演讲式的、说唱式的、小品式的、相声式的等)

活动三:我的目标高中(通过同学相互讲述自己想进的理想高中以及为达到这一目标的措施,形成你追我赶的学习竞争氛围,并将同学们的理想高中用卡片写下来粘贴在墙壁上,时刻提醒自己为理想不断努力);

活动四:绿色校园行(通过班级主题活动的开展,倡导绿色环境,让同学们深刻认识到改善环境、保护环境任重道远,增强自我责任感)

活动五:回顾过去,展望未来(回顾初中一年多来自己的成长足迹,寄予未来学期新展望)。

初二学年下学期 主题:以学业为重,身心的健康成长也同样不能忽视。预防因学习受挫衍生的行为问题,帮助学生提高元认知能力,减少学业上的两极分化。

活动一:怎样才能成为光荣的共青团员(正确引导中学生积极向共青团靠拢,不断完善自己)

活动二:书香班级(创设读书环境,通过开展读书活动月的活动开展读书交流活动,提高同学们的读书兴趣,增强学生的自我学习能力)

活动三:伴随青春旋律前进(开展班级文艺活动,让同学们感受中学生活的美好,鼓舞前进的步伐)

活动四:当好父母的小助手(感恩父母)(组织学生在课后帮助父母做自己力所能及的事情,然后由父母填其鉴定表。老师组织班会进行自我感触交流)

活动五:快乐学习,健康成长(开展班级专题讲座和虚拟环境体验活动,让学生体验学校生活的美好和学习的快乐,感恩自己健康的成长环境,从而更积极向上的生活和学习)

第三阶段 初三学年:

冲刺阶段,初中生要面临中考的压力,老师应多把精力放在学生的学习上,督促学生好好学习,争取在中考中发挥自己最大的潜能,同时注意引导学生适时调节。调整自我概念,增强学习信心,减少学业挫败带来的逃避行为。

初三学年上学期 主题:关注自我学习环境,充分利用学习资源,让自己的学习、生活如鱼得水

活动一:自信不攀比(通过两年初中学习,同学们各方面都在不断成长和进步,通过开展这个主题活动,让同学们增强自信,在学习和生活中更勇于尝试和突破)

活动二:校园环境安全之行(关注校园周边的安全,提高学生遵守法律的意识,加强自我保护意识)

活动三:班级之星你、我、他(在此次班级主题活动中,全方位设置奖项,在班级中评选各个方面优秀的学生,并颁发相应的奖项,使之形成榜样的力量,鼓励同学积极突破自我优点)

活动四:征文活动(此次班级活动围绕初中成长足迹的点点滴滴,不限文章形式,评选优秀文章。同时,这个活动可以让同学们回忆自己的初中生活,督促自我成长)

活动五:我的学习我做主(通过这样的班级主题活动,启发同学们充分利用周围的学习资源,方便自己的学习,提高学习效率)

初三学年下学期 主题:中考在即,我能行。找到合理的目标定位,增强自我同一性,以良好的心态迎接成长道路上的第一次重大挑战。

活动一:诚信考试,文明你我(通过开展此次活动,再次加强美德教育,特别是诚信教育,使学生以积极心态应对中考)

活动二:学校生活的点点滴滴(即将走出初中校园,和一起相处三年的老师、同学再次细细体味校园生活,珍惜彼此的同时相互送上真诚的祝福)

活动三:中考考前心理疏导(缓解同学们中考在即的压力,鼓励他们一定行,以平和的心态对待,为自己的初中画上圆满的句号)

班级管理不是一朝一夕的事情,它要求我们班主任用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。用爱心赢得学生:爱心是打开学生心灵的钥匙,是教育的动力和基础。 当然学生在不断发展变化中,班级管理方式也应该不断调整完善,在反思中进步,在进步中反思,师生共同进步,班级和谐友好又充满战斗力!

班级发展规划范文(二) 一、明确班委地位,努力为大家服务。

服务 时班委的基本也是必要的意识,班委一定要进一步明确服务意识,全身心为这个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作,使之明确落到实位,要积极开动脑筋,从各个细节入手,加强班级联络,扩大情感交流,增强班级凝聚力,建设一个团结和谐友爱的班集体。经过初步设想,具体可以采取如下措施

1、不定期召开班会,针对普遍感兴趣的问题,有话大家谈,努力建设一种大家积极发表意见,参与班级建设的良好和谐的民主氛围,从而使班级工作透明化,使班级活动更能代表大多数同学的心愿。

2、开班级博客和qq群,吸引全班同学参与。

这个博客可以作为表达每位同学心声的平台,也是增进同学沟通了解的桥梁,更是我们整个班级的成长日记。博客开通后,有全班同学自发负责管理,每位同学都可以在上面写下想说的话,贴上有趣的照片,记下每天的趣闻趣事,点点滴滴的趣闻心声与大家分享,也可以发表自己的观点,参与班级事务。总之,这个博客是班级网上的家。同时,班委可以从中把握整个班级的情况,了解同学们要求,更好的为班级服务。其中好的片段好可以载入我们的班级大事件。qq群作为同学们方便沟通的工具,有什么事可以通过qq群通知,同学们也可以在qq群上畅所欲言,进而增进我们的感情。

3、定期拍班级照片,作为青春留念。

4、一周一次班委会议。

大家在一起商量班级的一些大事小事。以本职工作为基础,班委间协调配合互相监督。共同商量,怎样才能以班委为核心,同学为基础,把班级带领得更好。

二、在征得广泛意见的基础上,在抓紧学业的同时积极策划一系列活动,具体想法如下

1、不定期组织开班联欢会

当同学们学习比较沉闷,,学习压力比较大时,在班级开一次联欢。以唱歌,游戏为主,有时同学想谈谈就让他们畅所欲言,进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。

2、组织聚餐一次。

新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢,为了进一步增加凝聚力,促进同学们的感情,进行班级小聚餐。(以节俭为原则)

3、举办集体健身活动,倡导进行晨练,晚练。

健康的身体是正常学习和生活的保证,其重要性不言自明,但它往往被大家忽视。新学期开始,我希望同学们一起运动起来,为健康加分。

4、加强班级和阶级的交流

邀请优秀同学在班级讲讲学习方法,把那些迷失方向的同学领向光明。

5、以寝室为单位成立互帮互助小组,在学习上生活上互相帮助。共同增强个人能力。

6、组织一次郊游

在条件允许的情况下,领着同学亲近自然,回归自然,呼吸新鲜空气,进而高效的学习。(以安全为第一位)

三、争创先进班级

在征得同学们同意的情况下,共同制定班级原则。在课堂课后怎么做等。遵守学校的规章制度。严格要求自己和同学,为赢得先进班级打好基础。

四.架起老师和同学们的桥梁

把同学们的心声快速反馈给老师。把老师的要求传达给同学,相互理解相互尊敬,努力更好的学习,争创先进班级。

学期才刚开始,很多事情还无法预见,但我会努力做到以不变应万变,使新学期学期尽力在我们的规划掌握之中,使新学期使我们的新学期更加丰富多彩。

由于我们的工作计划还很初步很粗略,我们恳请辅导员老师及时对我们的班级活动指正和帮助。

我们坚信,在院里领导和辅导员老师的支持和关心下,我们的班级工作一定会搞得更加有声有色,为学院增光添彩!

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班级发展规划范文的相关内容如下:

班级管理的未来规划|班级未来发展规划书|管理班级的金点子|班级管理方法和措施|||班级建设规划书800字|班级管理建议|班级管理理念|班级特色发展规划方案|||小学班级学风建设情况|班级管理的具体措施|小学二年级班级管理理念|小学班级学风建设方案

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