新中国外交是如何站起来的?听五爱高级中学师生这样讲“四史”

记者刘轶琳3月20日报道:丝绸之路的由来是什么?如何理解现代外交?新中国外交是怎么“站起来”的?这是上海市五爱高级中学一堂主题为“让世界倾听中国的声音——新中国外交从站起来,富起来到强起来”的“四史”教育师生联合讲坛上正在讨论的话题。

为庆祝中国共产党成立一百周年,在青少年中弘扬爱国精神,落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“把立德树人作为教育的根本任务”,上海市五爱高级中学党支部在师生共同发展的办学理念指引下,组织师生开展“党建引领打造红色课堂 强化课程思政育人——“四史”教育师生联合讲坛。

此次讲坛是系列课程中的第六讲。英语教研组老师围绕英语学科作为落实“四史”教育的隐性学科如何“讲好中国故事”这一核心经过几次集体讨论,最终定下了讲述“新中国外交”这一主题。

作为本次课程的指导教师,英语老师李晓岚说,选这个主题,一方面,要认识和理解“外交”需具备国际视野,跨文化认知,而这正是英语学科所倡导的核心素养之一;另一方面,新中国外交史是可以串起党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的一条逻辑脉络。这样,就达成了运用学科知识,发掘新中国发展的故事,落实课程思政育人的目标。

“我们希望把历史作为一种逻辑工具,就像语言是承载文化的容器一样,用科学思维和国际视野来重温中国共产党是如何带领这个国家从沉睡到觉醒,从觉醒到崛起的心路历程。”李晓岚说。

本讲坛按时间线梳理出“新中国外交——从站起来、富起来到强起来”的几个标志性事件,作为讲坛的具体内容,并从高二年级6个班级各选派了一到两名学生代表,分别负责一个大事件的讲述。为了帮助主讲同学更好地理解这些史实,指导老师们将每一个板块都分成“国际背景”、“国内背景”、“高光时刻”和“历史意义”这四部分来进行组织,并且注重挖掘时间线上各事件之间的历史逻辑。

本次五爱高级中学英语教研组的“四史”教育师生联合讲坛正是对该理论进行的一次实验性探索。五爱高级中学党支部书记高文英说,青少年阶段是人生的“拔节孕惠期”,最需要精心引导和栽培。文化知识是学生思想道德成长的根基,以知识为载体进行德育教育具有强大的说服力和感染力。从“思政课程”到“课程思政”,变化的不仅是语序,更是一种全新的育人理念,是全员、全过程、全方位育人的良性生态的形成。我们要立足教育岗位,牢记教育初心不忘育人使命,在生动灵活的师生“联合联动”学习中,传播红色文化,传承红色基因,以英雄校友为榜样,以讲好中国故事为载体,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗中,扣好人生第一粒扣子。

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